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| La L.S. en la educación |
· Colombia (isla de Providencia, Woodward 1977);
· Brasil (urubu‐kaapor, Kakumasu 1968)
· Ghana (Adamorobe, Nyst 2003);
· México (Yucatán, Johnson 1991)
· Indonesia (kata kolok, Branson y otros, 1996) ;
· Israel (al‐Sayyid, descrito por Sandler y otros, 2005)
En esos lugares, a diferencia de Martha´s Vineyard, parece aún estar viva la comunidad Sorda. Y en todos esos lugares se ha observado la integración de los Sordos y los oyentes a partir de que los últimos aprenden la lengua de señas y no valoran negativamente a sus paisanos Sordos.
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